По поручению Попечительского Совета журнала «Владимиръ» редакция медиа-проекта начинает публикацию статей, докладов, которые прозвучали на круглых столах, лекциях и беседах, организованных Центральным муфтиятом и кафедрой теологии УГГУ в 2014-2016 гг., а также различные полезные материалы об истории ислама и его истинных духовных ценностях, о вредоносной деятельности экстремистских группировок, прикрывающихся исламом для достижения своих политических и экономических целей, а также богословско-правовые заключения (фетвы) российских и зарубежных исламских учёных о несоответствии деятельности так называемого «исламского государства» (запрещённая в России организация).
В основе, публикуемых в журнале «Владимиръ» материалов, лежит системная работа ‒ сборник материалов в помощь имамам и государственным служащим, преподавателям средней и высшей школы, подготовленная муфтием, Председателем ЦРО «Духовное управление мусульман Свердловской области» (Центральный муфтият) Абдуль-Куддусс Ашариным и заведующим кафедрой теологии ФГБОУ ВПО «Уральский государственный горный университет», кандидатом исторических наук Алексеем Старостиным.
Информационно-просветительский портал «Владимиръ», также отражает комплекс мероприятий, проведённых Департаментом внутренней политики Губернатора Свердловской области, Центром по противодействию экстремизму ГУ МВД России, Центральным муфтиятом и кафедрой теологии УГГУ по профилактике вовлечения жителей области в радикальные исламистские течения.
Образование и просвещение
Первый и наиболее значительный шаг ‒ это распространение основополагающих знаний, включающих традиционные духовные ценности, через образовательные и иные учреждения.
Стоит отметить, что слово «традиционный» ‒ это прилагательное от слова «традиция», означающее «то, что унаследовано, передано от предшественников, предыдущих поколений». Предыдущие поколения ‒ это в первую очередь пророки и посланники от Адама и до Мухаммада (мир им всем), а также праведные предшественники заключительного Пророка, мир ему и благословение.
Традиционные ценности должны быть положены в основу образовательных программ. При этом их использование должно носить двойственный характер, то есть распространяться не только на учеников, но и на преподавателей, на которых ложится серьёзная миссия по стимулированию желания обучаться, расширению круга знаний и так далее. Из всего следует, что истоком традиционных духовных ценностей является пример жизни Пророка Мухаммада.
Пути предотвращения радикализации
Говоря о путях предотвращения радикализации, важно указать на то, что главную роль на этом поприще должны играть люди, истинно знающие Коран и Сунну Пророка. Чтобы они лечили от этой болезни на основе знаний, мудростью и благим увещеванием. Поэтому с полной уверенностью можно утверждать, что лечение проявлений экстремизма ‒ в распространении правильного понимания Ислама в рядах мусульман. В возвеличивании знающих людей и их роли в обществе. В воспитании молодёжи на любви к знаниям и знающим людям.
В воспитании молодёжи на уважении и любви к старшим. В воспитании молодёжи на возвеличивании и почтении к родителям. В предостережении от слепого следования за кем бы то ни было, а возвращении к текстам Корана и Сунны. В возвеличивании первого поколения мусульман, чтобы с них брали пример и возвращались к их пониманию религии. Молодёжи необходимо внушать, что люди все вместе несут ответственность за мир и порядок на их общей земле. Что человек ‒ наместник Бога, и он призван творить благое и быть распространителем добра и благочестия, где бы он ни проживал.
Минобрнауки России разрабатывает курс антитеррористического просвещения для школьников и студентов
Курс лекций, нацеленный на формирование устойчивости молодёжи к анти-общественным явлениям, подготовят для старшеклассников и студентов в 2017 году. Как сообщается в источнике, материалы будут включать программу для организации анти-террористического и анти-экстремистского просвещения, курс лекций по вопросам профилактики экстремизма и противодействия терроризму (не менее 10 часов), учебные и контрольно-измерительные материалы.
До конца 2016 года в учебные заведения не менее чем 50 российских регионов будут разосланы учебно-методические материалы для анти-экстремистского просвещения. Помимо этого, Минобрнауки планирует создать «Интерактивную карту анти-террористической деятельности в образовательных организациях и научных учреждениях».
Такой единый информационный ресурс сможет вместить анонсы планируемых мероприятий, а также данные, подготовленные по итогам уже проведённых форумов, конференций и семинаров по противодействию радикальным идеологиям среди детей и молодёжи. По мнению Минобрнауки, создание данной карты способствует повышению эффективности проводимых анти-террористических мероприятий, а также поможет вовлечь в профилактическую деятельность детей и молодёжь.